Continuité pédagogique : des ressources pour prolonger l’école à la maison pendant le confinement

Anglais

CP/CE1/CE2

 

 

Ressources et activités : module 8

 

Une histoire à écouter : Horray for fish!

Horray for fish! est un album de Lucy Cousins, l’auteure de Mimi la souris. Cet album très simple est plein de couleurs et de poissons variés !

Voici la version lue de l’album :

Et voici une version animée :

 

Dessinez les poissons !

Cette semaine, Kate fait la description de deux poissons.

Ecoutez bien, et dessinez-les !

fish #1

fish #2

 

Retrouvez les animaux de la ferme : correction

La semaine dernière, vous deviez trouver le bon nombre d’animaux de la ferme en écoutant le message de la fermière :

 

Cette  fiche était proposée :

• les étiquettes à imprimer

 

Voici comme convenu la correction :

 

Une chanson avec les animaux de la ferme

Pour continuer sur le thème des animaux, voici une chanson qui parle d’une ferme, d’un vieux fermier (Old MacDonald) et de ses animaux : Old MacDonald had a farm.

En voici une première version pas trop rapide :

 

Et une autre version plus courte, avec du texte écrit pour vous aider à mémoriser :

 

Choisissez la version que vous préférez et… c’est parti !

 

Le bruit des animaux dans  différentes langues

La semaine dernière, nous avons découvert que le bruit des animaux n’est pas le même en français et en anglais, grâce à la chanson The Animal Sounds Song :

 

Avec la vidéo suivante,  vous serez surpris de voir que le son des animaux est différent dans toutes les langues !

 

Continuité pédagogique : des ressources pour prolonger l’école à la maison pendant le confinement

Anglais

CM1/CM2

 

Ressources et activités : module 8

 

Compréhension écrite et orale : Draw the Monsters !

Voici la description orale de 4 monstres.

Votre mission : les dessiner !

Monster #1	Monster #2
Monster #3	Monster #4

Sont-ils beaux ? Sûrement…

 

Describe a Monster !

A vous de décrire oralement un ou plusieurs monstres.

Vous pouvez reprendre les 4 monstres précédents, les colorier, puis en faire la description;

Vous pouvez aussi en dessiner de nouveaux.

 

Une histoire à regarder et écouter : Madlenka’s dog

L’album Madlenka’s dog, de Peter Sis,  parle d’une petite fille qui aimerait beaucoup avoir un chien. Comme ce n’est pas du goût de ses parents, son imagination fait le reste…

Cette histoire se passe dans la ville de New York, aux Etats-Unis. On y croise des habitants de toutes origines.

 

 

Connaissez-vous New York ?

Voici quelques questions pour mieux connaître cette grande ville célèbre dans le monde entier :

format .pdf

format .doc

Vous devrez chercher un peu pour trouver les réponses !

Pour vous aider dans vos recherches, cliquez sur ce lien :

ici

Ce lien vous donne l’accès à des sites choisis pour vous !

Les réponses aux questions sont tout en bas de cette page.

 

Singing in New York City

Voici une chanson assez simple à chanter : Wheels on the Bus.

Cette version animée se passe à New York. Vous pourrez voir quelques lieux célèbres de la ville : le pont de Brooklyn, Central Park, le Rockfeller Center, l’Empire State Building, Times Square…

 

 

Labyrinthe dans New York : la solution

La semaine dernière, vous deviez aider Jim à s’orienter dans les rues et les avenues de New York.

Son amie Lucy lui avait donné rendez-vous avec ces indications et un plan :

Avez-vous trouvé où Jim doit se rendre pour retrouver Lucy ?

Voici la réponse :

Ils avaient rendez-vous à Times Square.

Et voici l’itinéraire qu’il devait suivre :

 

Connaissez-vous New York  : les réponses !

Voici les réponses aux questions et à la devinette posées plus haut :

 

Bon courage, bon travail 🙂

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Anglais

CM1/CM2

 

 

Ressources et activités : module 7

 

Compréhension écrite et orale : Guess Who!

Vous connaissez sans doute le jeu « Qui est-ce ? »

Ce jeu existe en anglais et s’appelle Guess Who!

Saurez-vous redonner son prénom à chaque personnage ?

Il vous faudra pour cela lire leurs descriptions :

Et voici les descriptions à écouter :

 

A vous de jouer !

Vous avez aimé Guess Who ?

Si vous avez le jeu « Qui est-ce ? » à la maison, vous pouvez y jouer en anglais. Cela risque d’être difficile, mais pourquoi pas essayer ?

Voici d’autres images de personnages, pour jouer à la maison :

 

Une comptine qui parle des saisons

Round and round est une comptine anglaise qui parle des 4 saisons.

Voici les paroles :

 

 

Une histoire à regarder et écouter : A Dark, Dark Tale

Voici une histoire qui joue à nous faire peur !

A Dark, Dark Tale, de Ruth Brown.

 

 

Un nouveau labyrinthe !

La semaine dernière, vous avez aidé le grand sorcier à s’orienter dans un labyrinthe (voir ici).

Cette semaine, aidez Jim à s’orienter dans les rues et les avenues de New York.

Son amie Lucy lui a donné rendez-vous. Pour la rejoindre, il doit suivre ces indications :

Et voici le plan de New York :

Vous pouvez afficher les indications et le plan sur une même page :

Où Jim doit-il aller pour retrouver Lucy ? Vous avez trouvé ?

Réponse la semaine prochaine !

 

 

Bon courage, bon travail 🙂

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Anglais

CP/CE1/CE2

 

 

Ressources et activités : module 7

 

Kate vous propose un jeu !

Chaque semaine, Kate nous envoie un petit message à écouter.

Cette semaine, elle vous propose de jouer à Guess Who ?

Connaissez-vous ce jeu ? En français, c’est le célèbre « Qui est-ce ? »

Ecoutez la description des 4 personnages. Retrouvez le prénom de chacun.

 

 

• version imprimable

 

A vous de jouer !

Vous avez aimé Guess Who ?

Si vous avez le jeu « Qui est-ce ? » à la maison, vous pouvez y jouer en anglais. Cela risque d’être difficile, mais pourquoi pas essayer ?

Voici d’autres images de personnages, pour jouer à la maison :

 

Une histoire à écouter : Snore!

Snore!, l’album de  Michael Rosen, parle d’animaux de la ferme qui aimeraient bien dormir tranquilles. Pas facile quand l’un d’eux ronfle !

 

Retrouvez les animaux de la ferme

Ecoutez la fermière nous dire combien elle a d’animaux dans sa drôle de ferme.

Puis dessinez-les, ou collez les étiquettes sur la fiche.

 

Cliquez sur la fermière pour voir la fiche :

• les étiquettes à imprimer

La correction vous sera donnée la semaine prochaine !

 

 

Le bruit des animaux en anglais et en chanson

Savez-vous que les animaux ne font pas le même bruit en anglais et en français ?

C’est plutôt que les Anglais et les Français n’entendent pas tout à fait la même chose !

Ecoutez The Animal Sounds Song et apprenez le bruit des animaux en anglais !

 

 

A bientôt, bon courage.

See you soon !

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Anglais

CM1/CM2

 

 

Ressources et activités  : module 6

 

Compréhension orale : saurez-vous répondre à ces questions ?

Kate, une jeune fille du Pays de Galles, s’adresse à vous.

Elle vous pose une série de 16 questions sur vous : qui êtes-vous, ce que vous aimez, vos couleurs ou animaux préférés…

Pouvez-vous y répondre ?

Ecoutez bien. Vous pouvez appuyer sur pause entre chaque question.

Un support visuel vous aide à comprendre et suivre les questions :

Si vous vous en sentez capables, vous pouvez poser les questions à quelqu’un de votre famille !

 

Entraînez-vous à dire ce que vous aimez… ou pas !

Do you like ?	I like	I don’t like
Do you like dogs ?	Yes I do.	No, I don’t.
Do you like apple pies ?	I like apple pies.
I like cats.	I don’t like lions.

 

Compréhension orale : un jeu en ligne

Pour continuer de s’entraîner avec ces phrases (I like), voici un petit jeu de compréhension en ligne.

Il s’agit d’une petite application sur la plateforme Learning Apps, :

• appli Learning Apps

 

Une histoire à regarder et écouter : My Dad

La semaine dernière, nous avons écouté un album d’Anthony Browne dans lequel il parlait de sa mère : My Mother.

Cette semaine, cet autre album du même auteur nous parle de son père : My Dad.

-> version lue

-> version animée, lue par un enfant

 

Une chanson pour bouger, danser et être heureux !

Peut-être connaissez-vous déjà cette chanson :

If you’re happy and you know it !

Chantez-la, dansez-la, elle vous rendra heureux 🙂

En voici une version courte :

-> If you’re happy (version courte)

Et une version plus longue, un peu plus difficile donc :

-> If you’re happy (version longue)

 

La sortie du labyrinthe !

La semaine dernière, vous aviez un défi à relever : aider le grand sorcier à se diriger dans un labyrinthe pour se procurer un élément magique qui lui manquait.

Voici le labyrinthe et les instructions à suivre :

D’après-vous, qu’a trouvé le sorcier ?

• a hat ?
• a wand ?
• a frog ?
• a cat ?

 

La réponse était : a wand !

Voici la correction du labyrinthe :

 

 

Domaine culturel : deux sports pratiqués dans les pays anglophones (correction)

La semaine dernière, nous vous proposions de découvrir deux sports très pratiqués dans les pays anglophones : le baseball et le cricket.

Vous deviez faire quelques recherches pour compléter le tableau suivant :

• le tableau en version modifiable
• le tableau à imprimer

Avez-vous réussi ?

Voici comme promis la correction :

 

Bon courage, bon travail 🙂

Continuité pédagogique : des ressources pour prolonger l’école à la maison pendant le confinement

Anglais

CP/CE1/CE2

 

 

Ressources et activités : module 6

 

Kate vous pose des questions !

Chaque semaine, Kate nous envoie un petit message à écouter.

Cette semaine, elle vous pose des questions sur ce que vous aimez, où vous vivez, etc.

Vous pouvez appuyer sur pause entre chaque question, pour avoir le temps de répondre.

Il y a 10 questions.

 

Pour vous aider à comprendre les questions et à y répondre, voici une fiche :

Si vous vous en sentez capables, vous pouvez poser les questions à quelqu’un de votre famille !

N’hésitez pas à réécouter les enregistrements des semaines précédentes.

 

Un jeu à découvrir : What’s the Time Mister Wolf ?

What’s the Time Mister Wolf ? est un jeu très pratiqué par les enfants en Grande-Bretagne pendant les récréations. Cela ressemble un peu à « 1, 2, 3  soleil ».

Regardez cette petite vidéo pour voir comment ils y jouent :

-> le jeu What’s the Time Mister Wolf ?

Vous avez remarqué comment les enfants sont habillés ?

 

Une histoire à écouter : What’s the Time Mister Wolf ?

Le jeu a inspiré des auteurs qui en ont fait des albums pour les enfants.

Ecoutez cette version sans image : c’est difficile, mais essayez de comprendre un peu, avant de regarder la version illustrée :

 

Maintenant, regardez cette animation. Ce sera sûrement plus facile ! L’album est  dessiné par Annie Kubler.

 

Une chanson pour apprendre à jouer

Apprenez à jouer à What’s the Time Mister Wolf ? avec cette vidéo.

-> la chanson

 

Continuité pédagogique : des ressources pour prolonger l’école à la maison pendant le confinement

Anglais

CM1/CM2

 

 

Ressources et activités : module 5

 

Compréhension orale et écrite : correction

Sur la page de la 4e semaine, des enregistrements étaient proposés.

Il s’agit de personnes qui se présentent et donnent des informations sur elles : leur nom, leur âge, où elles vivent…

#1	#2
#3	#4

Le travail consistait à compléter le tableau ci-dessous avec le maximum d’informations :

• tableau version .pdf
• tableau version modifiable

Voici comme promis la correction de cet exercice :

 

Une histoire à regarder et écouter :

Cette semaine, voici un album d’Anthony Browne, My Mum.

L’auteur rend hommage à sa mère qu’il aime énormément, d’autant plus qu’il a perdu son père très jeune.

-> My Mum

 

Une nouvelle chanson pour parler de la météo

Lors de la 4e semaine, vous avez appris cette chanson à propos de la météo :

-> How’s the weather ?

Pour continuer de s’entraîner, voici une autre chanson sur le même thème :

-> How’s the weather ? (2)

 

Une mission à accomplir : sortir du labyrinthe !

Le grand sorcier doit se procurer un élément magique qui lui manque.

Aidez-le à se diriger dans le labyrinthe !

A la fin, si vous avez bien suivi les instructions, le sorcier aura trouvé l’objet manquant.

Pour vous aider, le premier déplacement (go down two squares) est déjà indiqué sur le plan.

Prêts ? Partez !

Le labyrinthe :Les instructions à suivre :

Voir les instructions et le labyrinthe sur le même document :

La réponse vous sera donnée la semaine prochaine.

 

Une chanson en anglais pour bouger

Connaissez-vous The Hokey Cokey ?

Cette chanson fait réviser les parties du corps tout en bougeant et en s’amusant.

-> The Hokey Cokey

A vous de chanter et de danser !

 

Domaine culturel : deux sports pratiqués dans les pays anglophones

Vous connaissez sûrement le baseball. Mais connaissez-vous le cricket ?

Ces deux sports sont très joués dans les pays anglophones.

Partez à leur découverte en complétant le tableau ci-dessous. Pour cela, vous devrez faire quelques recherches sur internet.

• le tableau en version modifiable
• le tableau à imprimer

Vous aurez la correction la semaine prochaine !

 

Bon courage, bon travail  🙂

Continuité pédagogique : des ressources pour prolonger l’école à la maison pendant le confinement

Anglais

CP/CE1/CE2

 

 

Ressources et activités : module 5

 

Des nouvelles de Kate : un texte audio destiné aux enfants

Chaque semaine, Kate nous envoie un petit message à écouter.

Ecoutez-le plusieurs fois, essayez de comprendre quelques mots, de comprendre le sens de ce message. Posez ensuite quelques questions à votre enfant sur les informations données.

Avez-vous compris de quoi parle Kate cette semaine ?

Elle parle des animaux. Elle nous dit ceux qu’elle aime et ceux qu’elle n’aime pas.

Elle nous dit aussi quel est son animal préféré. Vous savez lequel c’est ?

N’hésitez pas à réécouter les enregistrements des semaines précédentes.

 

Comprendre le message de Kate

Une petite appli en ligne sur Learning Apps vous permet de vérifier si vous avez bien compris le message de Kate.

• testez votre compréhension

 

S’entraîner à dire ce qu’on aime (1) : une comptine

A vous d’apprendre à dire ce que vous aimez.

Voici une petite comptine toute simple : écoutez-la et apprenez-la.

-> I like coffee

Pour vous aider à la comprendre et à la retenir, voici les paroles en dessins :

 

Et pour les plus grands, les paroles écrites :

 

S’entraîner à dire ce qu’on aime (2) : à vous d’inventer !

Maintenant que vous connaissez cette comptine, à vous d’en créer une.

C’est très simple : remplacez les mots « coffee, tea, Billy » par d’autres mots.

Vous pouvez choisir des animaux ou des couleurs. Ou encore des sports, de la nourriture…

 

Une chanson : Do you like cats ?

Nous avons déjà appris des chansons de Carolyn Graham. En voici une nouvelle pour s’entraîner à dire ce qu’on aime et ce qu’on n’aime pas.

Avez-vous compris le nom des animaux ?

Les voici :

 

Amusez-vous à chanter cette chanson.

Vous pouvez aussi inventer votre propre chanson en changeant les paroles avec d’autres noms d’animaux.

 

Une histoire à écouter : Dear Zoo

Voici une histoire qui parle d’animaux, écrite et dessinée par Rod Campbell.

La personne qui parle a écrit au zoo pour avoir un animal de compagnie. Pas sûr que le zoo lui envoie le bon animal…

-> Dear Zoo