Parler de ses goûts, dire ce que l’on aime et ce que l’on n’aime pas
Introduire « I like » à l’aide d’une comptine
La comptine « I like coffee » permet d’introduire la tournure syntaxique « I like ».
Vous pouvez faire varier cette comptine en changeant le vocabulaire : couleurs, animaux, sports…
Compréhension orale : quelques fichiers audios à écouter
- Do you like ?
- Do you like dogs ?
- Do you like apple pies ?
- I like
- I don’t like
- Yes I do.
- No, I don’t.
- I like cats.
- I like apple pies.
- I don’t like lions.
Compréhension orale : un jeu en ligne
Voici un jeu en ligne, à faire collectivement ou en petits groupes pour s’entraîner à la compréhension orale.
Il s’agit d’une petite application sur la plateforme Learning Apps, : ici.
Des situations de communication : I like animals
Une fois les tournures syntaxiques connues, vous pouvez proposer des situations de communication à vos élèves :
- parler en continu
– distribuez à vos élèves des cartes de personnage : pour chacun, on sait quels animaux il aime ou n’aime pas
– avec ce support, chaque élève peut se présenter en parlant en continu de ses goûts
- parler en interaction
faites réaliser une enquête à vos élèves : ils s’interrogent mutuellement sur les animaux qu’ils aiment ou non et cochent les cases de la fiche ci-dessous
